AULAS DO MÓDULO IX – DIREITO ADMINISTRATIVO.

MÓDULO IX – DIREITO ADMINISTRATIVO.

TURMA DE INFRAESTRUTURA

Neste módulo assistimos à alguns vídeos, tivemos uma palestra com a advogada Vanessa, que nos ensinou algumas noções básicas de direito administrativo e do trabalho, onde podemos tomar conhecimento sobre nossos direitos e deveres. Concluímos este módulo com êxito e bem animados, pois podemos ampliar, de maneira significante, nossos conhecimentos.

TURMA DE SECRETARIA

Neste módulo estudamos sobre direito administrativo e do trabalho. Tivemos uma abordagem sobre os conceitos fundamentais de direito como: origem, normas jurídicas, fontes do direito, direito e suas ramificações etc. Estudamos ainda o mundo do trabalho e as reações humanas neste ambiente, fatores de produção, como ao longo do tempo ocorreram as transformações no mundo do trabalho. Vimos também sobre a Constituição Federal de 1988, de todo o processo para que houvesse sua elaboração, da conquista de uma série de direitos individuais e sociais, dentro deste tema vimos sobre algumas garantias relacionadas ao trabalho como: jornada de trabalho, licença maternidade e paternidade, férias e outros direitos decorrentes ao trabalho. Estudamos sobre direito administrativo e seus princípios, administração pública, dos poderes administrativos, atos administrativos, das restrições e por fim estudamos sobre os funcionários da educação como sujeitos da própria história. Tivemos neste módulo ainda uma palestra com a Dra. Vanessa Lima de Campos, que nos esclareceu sobre direito administrativo e do trabalho, pontuando temas de interesse de todos que se fizeram presente.

AULAS DO MÓDULO VII – INFORMÁTICA BÁSICA.

TURMA DE INFRAESTRRUTURA

Este módulo nos esclareceu melhor partes e noções sobre tecnologia dos computadores.

Tivemos uma aula com vídeos, onde nos mostraram a origem do computador, sendo que quando surgiu o computador, ele era uma máquina muito grande, assim tornava- se difícil de ser manuseada.

Tivemos neste módulo sobre as diversas invenções ao longo da história do homem, tais como ferramentas e recursos para melhorar seu sistema de trabalho. Hoje em dia toda a escola faz uso do computador para desenvolver suas atividades com maior rapidez e facilidade.

TURMA DE SECRETARIA

Este foi um dos módulos mais agradáveis de se trabalhar. Nele tivemos muitas informações de como executar programas, de conhecer as funções e partes de um computador. Aprendemos sobre novas tecnologias, trabalhamos com sites de montagem de fotos na internet, mandamos e recebemos emails dos colegas do curso. Trabalhamos ainda com programas como o Power Point e o Movie Maker. Conhecemos a história e a evolução das descobertas e evoluções tecnológicas ao longo da história. Vimos ainda sobre o surgimento e a história da internet, seus benefícios e também os problemas que ela pode causar se usada inadequadamente.

Finalizamos o módulo com uma palestra ministrada pelo professor Maurício Candido, do NTE de Naviraí, ele discorreu sobre a importância da tecnologia e da informática em nossas vidas, falou ainda sobre a importância de estudarmos constantemente e nos atualizarmos para a vida.

AULAS DO MÓDULO VIII – PRODUÇÃO TEXTUAL.

 

TURMA DE INFRAESTRUTURA

Neste módulo podemos aprender o modo de transmitir nossas informações através da escrita. Aprendemos redigir documentos oficiais, tais como: circular, ofícios, memorandos, atas, etc. Em cada item deste a um forma diferente de se comunicar e de se arquivar.

Tivemos também uma recapitulação do que é ser cidadania ou cidadão, tivemos ainda atividades recreativas como: quebra – cabeças, montagem da música “o caderno”, do padre Fábio de Mello. O professor de educação física Leandro, que ministrou algumas atividades de alongamento e sobre o sedentarismo. Finalizando tivemos uma gincana com algumas brincadeiras.

TURMA DE SECRETARIA

No decorrer deste módulo tivemos a oportunidade de aprender e trabalhar na prática com técnica de redações de documentos oficiais, como por exemplo: ofícios, circular, memorando, requerimento e outros documentos utilizados na escola. Vimos a importância da redação correta destes documentos, pois os mesmos possibilitam a comunicação no âmbito profissional.

AULAS DO MÓDULO VI – GESTÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR.

TURMA DE INFRAESTRUTURA

Este módulo foi muito proveitoso e nos fez compreender as diferentes concepções e abordagens da administração capitalista e a especialidade da gestão educacional.

Ficamos mais informados sobre gestão da educação, gestão democrática e os trabalhadores da educação entre outros processos educacionais.

Refletimos sobre a importância da participação de todos para a efetivação de uma gestão democrática e participativa.

Este módulo mostrou claramente que é fundamental a compreensão de que a construção da gestão democrática é processual, e é indispensável a participação de pais, funcionários, estudantes, professores, equipe gestora e comunidade local, para uma luta política e pedagógica.

TURMA DE SECRETARIA

Estudamos neste módulo sobre gestão escolar, nele tivemos a oportunidade de entender como se dá a administração de uma escola, tudo que acontece para que sejam tomadas decisões que propiciem o bom andamento da unidade escolar. Estudamos sobre as escolas de administração e suas teorias, de como acontece os sistemas de gestão escolar, o papel da escola como instituição social, como ficou a gestão escolar após o advento da nova Constituição Federal e Lei de Diretrizes e Bases da Educação, pois essa mudança alterou radicalmente o contexto e o enfoque dado à educação no Brasil, implantando novas políticas para o ensino e escolarização. Vimos ainda sobre os princípios da gestão democrática, políticas educacionais, a estrutura do sistema educacional brasileiro, sobre os mecanismos de participação coletiva na gestão democrática, sobre as formas de escolha para diretores escolares, autonomia na gestão escolar e suas dimensões.

O estudo deste módulo propiciou a mim uma visão mais ampla de como se dá a administração de uma escola, a partir de agora passo s ter uma visão mais crítica de como se desenvolve a tomadas de decisão, podendo assim conhecer as possibilidades de contribuir para a educação em minha escola.

AULAS DO MÓDULO V – EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E TRABALHO: ABORDAGEM SOCIOLÓGICA DA EDUCAÇÃO.

TURMA DE INFRAESTRUTURA

Com este módulo compreendemos as relações entre a organização da sociedade, o mundo do trabalho e a educação.

Foi importante compreendermos como funciona a sociedade atualmente, observando de que maneira ela foi construída. Aprendemos também como era a sociedade do século XIX. Nesta época quase tudo se explicava pela religião e, algumas coisas, pela inteligência humana.

Tivemos uma palestra com o pedagogo Sérgio Garcia, que é uma pessoa carismática e muito inteligente, ele passou coisas legais e interessantes relacionadas ao módulo.

Este módulo mostrou ainda os valores da educação e o nosso papel como educador, foi muito interessante, pois estudamos a evolução da educação brasileira sob o ponto de vista da sociedade, como foco principal, o papel da escola e dos profissionais ma estruturação do poder e dos extratos sociais.

TURMA DE SECRETARIA

Neste módulo, Educação sociedade e trabalho: abordagem sociológica da educação, estudamos como se deram as grandes transformações sociais através de um contexto histórico, vimos que essas mudanças iniciaram – se na Europa por volta do século XVIII, dentre elas a Revolução Industrial e Revolução Francesa, que desencadearam uma série de transformações no cenário mundial.

Estudamos ainda tendências teóricas como o Materialismo Dialético e o Funcionalismo e seus defensores, que dentre eles merece destaque Émile Durkheim, Karl Marx e Friedrich Engels.

Estudamos também a influência de Émile Durkheim e John Dewey com suas teorias sobre a educação e como essas teorias foram introduzidas no Brasil.

Vimos como a educação age nas classes, proporcionando transformações nas estruturas e no espaço social.

Por fim estudamos como o Capitalismo é um fator de transformação na sociedade e como sua ideologia é pregada e mantida em favor dos interesses da classe dominante.

Tivemos ainda uma palestra com o Professor Paulo Graça.

AULAS DO MODULO IV – RELAÇÕES INTERPESSOAIS: ABORDAGEM PSICOLÓGICA

TURMA DE INFRAESTRUTURA

Neste módulo estudamos o que é psicologia. Como ela tem contribuído no dia a dia da escola, como poderá contribuir na formação pessoal dos educadores.

Compreendi que todos nós utilizamos a psicologia em nosso cotidiano. A psicologia faz parte da nossa vida, usamos ela na educação dos nossos filhos, no trabalho e principalmente na sala de aula.

A psicologia muitas vezes por pretender tornar – se uma ciência, praticamente deixa de ser humana, a psicologia nasce, portanto com uma demanda de prover conceitos e instrumentos “científicos” de medida, que, possibilitassem a adaptação dos indivíduos às novas condições de trabalho geradas pela sociedade industrial capitalista.

TURMA DE SECRETARIA

No módulo 4, Relações Interpessoais: abordagem psicológica, tivemos oportunidade de estudar sobre o importante papel da psicologia na educação, pois é indispensável ferramenta no cotidiano escolar.

Vimos várias teorias sobre a psicologia e seus principais autores como: Wallon, Piaget, Freud e Vigotski e como essas teorias influenciaram e influenciam nossas vidas.

Foram abordados assuntos relacionados sobre os estágios de desenvolvimento humano, características principais, de como ocorre o desenvolvimento e aprendizagem e ainda aspectos relevantes sobre personalidade.

Tratamos ainda de temas transversais como: disciplina e motivação, mudança dos costumes no decurso do tempo, gênero sexual nas relações escolares, da formação dos grupos ou tribos entre os adolescentes e finalizando o módulo foi tratado do contexto social, das influências de fatores externos sobre a educação na escola, o papel da mídia na aprendizagem e ainda sobre a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais na escola e na sociedade e ainda sobre a importância das relações interpessoais para o bom desenvolvimento escolar.

Aulas do Módulo 3 - HOMEM, PENSAMENTO E CULTURA

TURMA DE INFRAESTRUTURA

Na escola todos educam e por isso todos temos responsabilidade do que fazem na escola.

A criação da escola e a educação se tornou internacional, como prática social com a criação da escola pública, a educação se tornou um direito que todos possam participar da vida social e ter acesso aos seus direitos de cidadania.

A educação também poderá ser para aqueles que trabalham na escola, pois todo trabalho educa, mesmo que não seja resultados desejados.

TURMA DE SECRETARIA

Neste módulo tivemos uma abordagem sobre o conceito filosófico – antropológico. Aprendendo diversos conceitos sobre a construção do ser humano no processo cultural, dos diversos significados do termo “cultura”, de como ela ocorre, se cria, se transforma e transforma os grupos sociais de uma determinada época ou localização. Tivemos conhecimento da importância do trabalho na formação do ser humano e seus diversos conceitos que foram atribuídos durante o processo de evolução histórica, até chegar ao conceito que temos atualmente. Foi abordado ainda sobre a questão dos valores culturais que são: estéticos, éticos e políticos. Finalizando aprendemos como ocorre o processo de formação e transformação do ser humano no interior da escola, a importância das diferenças na diversidade cultural ocorrida no âmbito escolar e as práticas valorativas atribuídas ao ser humano como agente participante e transformador na sociedade à qual todos nós somos integrantes dentre a sociedade e comunidade escolar.

Aulas do Módulo 2 EDUCADORES E EDUCANDOS

TURMA DE INFRA ESTRUTURA

De várias maneiras hoje em dia temos responsabilidade sociais em ações, vivenciando práticas pedagógicas, atividades e ensino e a aprendizagem de maneira socialmente reconhecida.

A educação escolar pública é um instrumento fundamental para o desenvolvimento social, cultural, político e econômico do país e do seu povo, e ainda a garantia dos direitos básicos de cidadania, de justiça social e de valores democráticos.

Compreender as formas de organização da escola e da educação foi o nosso objetivo e a partir disso ampliar horizontes para outros olhares e outras reflexões. Assim a identidade profissional se constrói.

Postado por Maria Licionete - Infraestrutura

TURMA DE SECRETARIA

Ao término deste módulo tivemos uma noção um pouco mais aprofundada de como a educação foi evoluindo desde o Brasil Colônia, Império, chegando até a República. Vimos que tudo se desenvolveu num processo de lutas e muita dificuldade para que atualmente nós tenhamos uma educação de qualidade. Percebemos também que todo este processo de educação levou muito tempo e ainda encontra – se em evolução. Tudo isso nos leva cada vez mais a valorizar a educação como processo formador de seres críticos e entender o contexto atual da educação democrática.

Postado por Julio Cesar - Secretaria

HORA CERTA

Aulas do Módulo 1 FUNCIONÁRIOS DE ESCOLAS.

 

 
TURMA DE INFRA ESTRUTURA

Neste módulo compreendemos que é muito importante saber e ter conhecimento sobre a proposta pedagógica da escola.

No regimento escolar nós aprendemos que o papel dos funcionários também é educar.

Ser educador é ser sensível aos problemas das crianças e dos adolescentes dentro do espaço escolar.

A escola tem o papel principal de proporcionar a educação que valoriza a participação de todos os professores, funcionários, alunos, pais e outros responsáveis.

Postado por Cristiane Brito - Infraestrutura

TURMA DE SECRETARIA

Ao final desse módulo podemos chegar à conclusão que conhecendo o contexto histórico dos acontecimentos, ampliamos nossa visão dos fatos que hoje ocorrem em nossas vidas.

            Acompanhamos a evolução histórica da educação no Brasil, as lutas de pessoas que colaboraram para a educação da qual hoje dispomos.

            Tivemos noções sobre a LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Constituição Federal, ECA – Estatuto da Criança e Adolescente, dentre outros.

            Vimos a importância de estar constantemente aprendendo e se profissionalizando, já que o mundo atual exige. Além da importância que cada funcionário escolar tem na educação dos estudantes.

            Concluímos com a certeza de que podemos ser melhores, basta que cada um se valorize como agente capaz de mudar o mundo em que vivemos, basta que cada um faça a sua parte, formando assim um conjunto essencial à educação de qualidade.

Postado por Julio Cesar - Secretaria